axular - orientarLa orientación es un MEDIO más, entre otros, para conseguir la educación integral de nuestro alumnado. Tiene las siguientes características: Anticipadora y previsora, es decir, orientada a prevenir antes que a curar. Por ello, será especialmente importante en Educación Infantil y Primaria. Equilibradora y complementaria frente a las carencias que podamos descubrir en nuestros alumnos. Refuerza el desarrollo individual y da respuesta a la diversidad de los alumnos. Es responsabilidad de todos los profesores, sean o no tutores, y de los orientadores.

Funciones

Se plasman en la respuesta a esta cuestión: ¿Para qué la orientación?

  • Para orientar a alumnos, padres y profesores.
  • Para aconsejar a padres y tutores.
  • Para trabajar conjuntamente padres y tutores.
  • Para transmitir información entre padres, profesores y alumnos.
  • Con la participación de alumnos y padres.

Dependiendo de cada caso, las funciones mencionadas se cumplirán con los siguientes grupos:

  • Todos los alumnos.
  • Determinados alumnos.
  • Tutores y profesores.
  • Equipo directivo.
  • Familia.
  • Entorno exterior (Berritzegune,...).

Organización

Responde a la siguiente cuestión: ¿Cómo se lleva a cabo la orientación?

Previendo las necesidades del grupo y de los individuos. Realizando el análisis, diagnóstico, toma de decisiones, seguimiento y evaluación de esas necesidades. Llevando a cabo acciones de formación y consultoría.

Recursos

Nos muestra quién y cómo se va a llevar a cabo la orientación. En este punto diferenciaremos los recursos humanos de los materiales:

Entre los recursos humanos se encuentran: la psicóloga, el orientador de secundaria, los tutores, los profesores, la familia, la fisioterapeuta, el logopeda y el profesor de apoyo, en su caso.

En cuanto a materiales, usamos los siguientes: bibliografía y materiales de psicopedagogía, distintos tiempos y lugares, Escuela de Padres y archivos de documentación.

The skills needed in the 21st century