Gure ametsak egia bihurtzeko ahalegin horretan, geure indarguneez gain, badira asko lagunduko diguten beste elementu batzuk ere.
- Eraldaketa-prozesu horretan marko mentalak edo sinesmen mugatzaileak haustea. Horiek identifikatu eta guztion artean beharretara egokitutako berriak eraiki, horiek gainditzeko beldurrak landuz.
- Ekimen berriei ekitekoindarra eta konbentzimendua izatea, horiek praktikan jartzea, partekatzea, kutsatzea eta kontrako erresistentzia, iruzkin eta jarreren aurrean norabidea mantentzea.
- Norberaren eta besteen gaitasunean sinestea. Ahalduntzea, aldaketa gure esku dagoela ikusaraztea, eta ez kanpoko elementuen menpe. Elkarlana bultzatzea.
- Beste sei ikastolekin batera hasitakosareko lana indartzen jarraitzea,harremanak ehuntzea, kezkak, ikuspegiak eta konponbideak partekatuz. Etengabeko inspirazioa eta lankidetza ziurtatuko dituen sarea.
- Lidergoa eta ezagutza pedagogikoa indartzea. Etengabe prestatu behar da profesional gisa eta familia gisa, haurrei eta gazteei prozesuan laguntzeko.
- Eraldaketa-prozesu honenaurrerapen eta lorpenez gozatzea.
- Harreman pertsonalak eta profesionalak erraztuko dituzten komunikazio-estrategiak areagotzea, kohesioa eta bizikidetza positiboa ziurtatzeko.
- Datozen urteetan profesionalen artean izango dugunbelaunaldi-aldaketakseniorren ikuspegia eta esperientzia eskatzen du, eta, horrekin batera, junior-profesionalen belaunaldi baten energia eta gogo bizia, proiektua hazteko betebeharra baitute, honaino ekarri gintuena mantendu eta errespetatzetik harago.
- Ebaluazio hezigarriaegitea, bai prozesuen ebaluazioan, bai eraginen edo inpaktuen ebaluazioan.
- Ikastola non partaide guztiek (irakasleek eta familiek) curriculuma baliabide bat dela ulertuko duten. Curriculuma mapeatzea hezkuntza-etapetan.
- Arkitektura egokitua duen ikastola bat, lan dinamika berriak ahalbidetzen dituena. Ikastolako barruko eta kanpoko espazioak eraldatzeko prozesuarekin jarraitzea.
- Bere hezkuntza proiektua modu sistematikoan ebaluatzen duen ikastola.
- Hezkuntza-komunitateak estamentu eta erabilera-eremu guztietaneuskara erabiltzeko konpromisoa areagotzea.
- Erabilitako proiektu eta metodologia guztiak sistematizatzea, ikasle aktiboak sustatzeko.
- Ikaskuntza eta garapen berritzailea sustatzea. Berrikuntza gure ikastolako pertsonen jarrera ekintzailearen adierazpentzat hartuta, eta jarrera hori modu kontzientean sortzen ditugun ekosistemez elikatzen dela ulertuta, giza-mailako eta gizarte-faktoreez elikatuko da.
- Errendimendu handiko hezkuntza-ekosistema digital baten garapena sustatuko duen ikastola, eraldaketarako gaitasun eta gaitasun teknologikoak hobetuz.
Aipatu berri ditugun elementu horiek ezinbestekoak dira gure oinarrizko hezkuntza-ildoak hobetu/garatu ahal izateko, eta jakitun gara, halaber, eremu hauetan prestakuntza behar dela:
- Proiektu diziplinarteko, eleaniztun, aktibo eta kooperatiboen garapenean.
- Ikaskuntzaren eta garapen pertsonalaren zerbitzura dagoen ebaluazio hezigarri baten praktikan.